幼儿园区角的创设特色分析（幼儿园区角活动如何规划）

幼儿园区角活动设计在现在幼儿园中也是非常多的，很多老师为了让自己的课程顺利进行，这种区角活动式课程非常受欢迎。当然幼儿园区角设计应该以打造幼儿园生活环境为基础，而辅助幼儿园教育是其发展的方向，当然幼儿园区角活动设计规划也是有原则的，其中很多地方都是需要我们注意，首先一点就是要适应于幼儿园的孩子们，要符合孩子们的年龄特点，这样才能达到后期的教育作用。

幼儿园区角活动设计规划，是体现教育目标，发展孩子们思维理念，给孩子们自主选择学习，自主活动的空间。区角活动区域规划作为孩子们日常游戏活动的区域，应以创造概念化幼儿园生活环境为基础，下面我们来分享幼儿园区角活动设计规划原则：

1、适用原则

区角环境设计安排，要跟孩子们的年龄特点，考虑孩子们的实际能力以及未来发展的方向，对孩子们的活动空间进行整体的布局规划。适用性，指的是让孩子们的区角活动区域，满足孩子们的身心特点，年龄特点以及天性，给孩子们多样化的娱乐生活环境的同时，让孩子们可以自由发挥自己的想象力，创造力，思维能力。

2、动态原则

动态原则，指的是发现性原则，为孩子们提供区角的活动指导，同时要有层次感，动态性，根据孩子们的不同个性差别，给孩子们动态性和生动性的感官效果。动态原则，要求幼儿园创设过程中，为孩子们提供多样性的丰富材料内容，同时采用分区设计，保证大中小不同班级的孩子都能得到充分的知识提升。同时，在色调选择上，也要有动态性，为孩子打造多样化的内容活动。

3、整体原则

整体原则要求幼儿园创设过程中，发挥整体性的原则，为孩子们提供多样性的内容设计，同时构建想象力和创造力的发展空间。整体性要从幼儿园的设计理念，教育原则，以及孩子们自身的接受能力出发，共同构建情节化、互动性的内容，以便孩子们展开互动，增长知识和技能。

4、教育原则

教育原则要求孩子们自主地参与到学习当中，增进孩子们与家长、老师的交流，同时促进孩子们动手操作能力，激发孩子们的好奇心理，促进孩子们向良好的方向发展，进而获得全面的发展和多样化的丰富知识。

不管是幼儿园区角环境的设计，还是区角活动的规划，其最根本的目的就是幼儿园的教育，这个是重点，不能脱离，不然它就会失去其本身的价值，最后只能说看着好看而已。很多幼儿园园长可能都会发现，虽然幼儿园外观和内部环境对家长和孩子有很大的吸引力，但是如果在教育上不行的话，那么只能被评论这所幼儿园不行哈，那么你设计装饰的再美观，服务再好，但是如果把教育丢掉，那么最后只能慢慢的被抛弃，被遗忘。