都是语言不通惹的祸太搞笑了（就服这些断句的人才）

经常跟学生说标点符号的重要性，如果没有标点断句错误是要闹笑话的。为了说明这个观点，总是要举例说明的，以前举的例子无非是：“下雨天留客，天留我不留”，“下雨天，留客天，留我不？留！”以及“有粮不卖给八路军！”和“有粮不？卖给八路军！”，“有粮不卖！给八路军”之类的例子。

还有一个比较老的段子了，一个关于计划生育的会议在乡政府召开，来自县里的领导发表讲话：我是县长……（热烈掌声）派来的！是专门搞妇女……（下面群众一脸茫然，啥玩意）工作的！昨天，跟妇女主任搞了一晚上，没搞出什么名堂，今天晚上我们将继续搞下去……（群众崩溃）。这便是典型的断句引发的歧义了。

可是最近在网上看到了一些关于断句的段子，不禁感叹，墙都不扶，就服这些断句的人才，他们是来搞笑的吗？看来以后举例子又有新的材料了。

先来看看这个，客户定制了一把椅子，只是要求有点奇怪 ，就是在椅背上雕成龙的头，我也不知道为什么，成龙大哥真的这么火了吗？连椅子上都要雕他的头了？不过我也没问为什么，毕竟顾客的审美也是很难说的。但是交货的时候，顾客破口大骂，说我没文化，他是说“雕成，龙的头”，不是“雕成龙，的头”，你看看，不打标点符号造成多大的误会！

这个领导有点大喘气，搞得全场妇女同志很尴尬，领导说：如今男女平等，妇女同志站起来……”，在场的妇女同志不明白怎么回事呀，但是领导说让站起来，那就站起来吧，于是全场妇女同志都站起来了。谁知领导翻了一页，继续念道“了”，这一喘气，让站起来的妇女同志有点坐立不安的。

这是我小时候的一个谜团，帝国主义为什么对我们的“地瓜”如此感兴趣，他们想侵略我们，奴役我们这我都能理解，但是他们凭什么要把我们的“地瓜”分掉？真是丧心病狂，一点活路都不给我们留呀！后来才知道，是要“把我们的地，瓜分掉”不是要“把我们的地瓜，分掉”。

还有这个同学，脑洞也是挺大了，题目让他简述一下“大清新刑律”结果这位老兄倒好，断句成了“大清新，刑律”，于是洋洋洒洒表明了自己的理解：大清新刑律是为小清新刑律的发展和修正，在量刑风格上更为清新。我实在不得不佩服这位同学一本正经胡说八道的样子。说得还好像有那么点道理，但是人家问的是“大清，新刑律”不是“大清新，刑律”，这句子，断的让老师都猝不及防的。

楼下有个小诊所，叫做“韩国有中医”，我一看就不服了，韩国有中医算啥，还不是从我们这里学过去的，值当的要挂出来吗？心里涌出那个一股骄傲。但是后来才知道，骄傲早了，人家诊所的坐堂大夫就叫“韩国有”。唉，没文化差点把人丢到国外去了。

看到这里，不由得又想起一个段子：话说某领导到南京考察，正好去了长江大桥，看到上面题词：南京市长江大桥。默默记在心头。后有一次去武汉考察，到了长江二桥，桥上题词：武汉市长江二桥，然后说出一句惊天动地的话：这个江大桥和江二桥是兄弟吧，一个是南京市长，一个是武汉市长，厉害厉害！

以后跟学生讲标点符号的时候，这些活生生的例子都可以用上呀，也算是寓教于乐，让学生明白标点符号的重要性，你们也可以讲给自己的孩子听一听哦，这样孩子对标点的作用也会更清楚的。