教师编制考试只刷题可以吗（教师编制考试没报班）

效果会很明显的ok我去年考教师编制，也没有报班，只靠看网课刷题上岸的，所以废话也不多说，直接上干货，今天小编就来聊一聊关于教师编制考试只刷题可以吗?接下来我们就一起去研究一下吧!

教师编制考试只刷题可以吗

效果会很明显的ok

我去年考教师编制，也没有报班，只靠看网课刷题上岸的，所以废话也不多说，直接上干货！

现在是三月底，正是个适合沉心静气地复习教育综合知识的时候。如果早先就有教育综合知识基础或者准备时间已有日头当然好；

而针对三月底刚刚接触教育综合知识的考教师编制朋友来说，就有必要过滤掉一些无用的准备工作，抓紧时间上路备考，此文正适合三月底开始教育综合知识复习的朋友！

1. 参考宝典：

手上已经有教材资料的朋友，利用好手上的资料，再结合一些网课进行温习巩固已是足够。使用资料的进度，我大致分为了三个时期，有序地用参考资料是为了将知识点由浅入深，由表入里地进行学习。

要根据自己的复习情况进行，一般都是需要贯穿使用，结合复习。

前期：粉笔《教育综合知识》教材 边文超级招教课 粉笔教师

考编教材是少不了的，想要快速了解知识点，看教材是最快捷的一个方式，教师编制考试里面粉笔教综教材总结归纳知识点详细；

同时每个章节的知识点排版很好，对于重难知识点的区分还是很棒的，用不同颜色来区分重难知识点，看教材的时候对知识点可以说是一目了然。

边文超级招教课是教综必备课程，记忆教综的知识点跟着边文老师学就行了，让人能够在轻松愉快的氛围中把知识点理解记住，看完课程，知识点差不多直接记住七七八八，做真题的时候对知识点不会有生疏的感觉。

教师编制考试不能缺少的一款手机刷题软件就是粉笔教师，它里面的题库不仅全，涉及到的知识点也很广泛，而且还会随着考试实时更新题库，可以随时随地的刷题，对教师编制考试的帮助很大。

中期：笔记 粉笔《教育综合知识6000题》（结合粉笔《教育综合知识》教材）

粉笔教综6000题真的很有用，里面收纳的都是真题，而且这些题会按照题目类别进行分类，小题排版的特别清晰，用它就对了。

这套题跟粉笔教综教材很搭配，学完视频课和教材上一章节的知识点，就可以用这本习题集来做对应章节的练习题，巩固知识点效果极好。

后期：山香《历年真题卷72套》 报考地区历年真题卷

山香整理的真题卷是全国真题卷，真题其实都是一样的，主要是真题后面的答案解析，山香这套真题卷的答案解析总结的很细致，不仅把知识点列出来，还对每道题都做了分析，看起来会更方便；

做真题才能够更直观的感受自己复习效果，同时让自己能够有针对性的复习，它的重要程度不言而喻，用就对了。

2. 复习建议：

【内容】：教育学→心理学→教育心理学→教育法律法规→教师职业道德→新课改→时政（5月中旬左右全面展开复习）

【形式】：前期重在多看多记，中期重在做 记，后期重在多练

【难度】：先基础再突破重难点，由易到难；先了解熟悉知识构架，再复习记忆必须掌握的内容，接着突破重难点知识，最后抓细节，各个阶段的复习重点要搞清楚。

3. 复习指南：

第一阶段（三月下旬—四月上旬）

学习重点：进行第一遍的梳理和总结，全面打基础，耗费时间中等，要保证复习效果。

时间规划：每天至少保证五个小时的教育综合知识学习时间，刷教材是比较累的，建议安排在上午，精力比较旺盛。

复习流程及技巧：

（1）利用好上午复习资料的时间，第一遍先大致浏览阅读粉笔《教育综合知识》教材，做到心中有数，了解熟悉每个章节的知识点。

（2）用笔标注自己不甚理解或觉得重要的知识点，粉笔教综教材有区分重点知识的标记，一边看考点，一边在书上划出这句话的关键词，有标记的地方就不要重复勾画了。

（3）看一章的内容，理一遍框架，最好在每章前画一个框架，形成知识网络图，理顺大标题和分布较细的知识点关系，可以参考网上一些思维导图，明确知识点分布情况。

当然还可以细化部分内容，就出重点就可，让复习脉络更清晰。

像”心理学“所占比重近几年来呈下降趋势，但是平均来看稳定在35分左右，但整体来说重点章节的考查还是集中在一些固定章节。想要在心理学拿取高分需要在以下章节多花时间去备考：

（1）心理发展与教育

从近年的考查情况来看，这一章分值所占的比重较大，考查的题型是全题型备考，即单选、多选、判断以及案例分析题四种题型备考。重要的知识点集中在第二小节和第四小节，其次是第三小节。

第二节心理发展理论中讲了两大人物皮亚杰和维果斯基，这两人物在每年的考试中出现的频次极高，其中皮亚杰的认知发展阶段论和维果斯基的最近发展区尤为重要。

第四小节个别差异与教育中认知方式与教育也很重要，主要以理解型的单选和判断为主，偶尔会在案例分析中出题考查。

除了以上两个小节，第三小节的埃里克森社会化发展理论也是一个重点，多以例子型的单选和判断出题考查，所以大家需要在识记的基础上多加理解。

（2）学习与学习理论

学习与学习理论这一章节在整个心理学中属于重点章节，且理论性比较强，这一章节分了两小节，第一小节讲了学习是什么，第二节讲了相关的理论。

第一小节，学习概述中加涅的学习结果分类考查频次较高，多以例子型的单选和判断为主，因此同学们要多加理解，掌握关键词。

第二节一般的学习理论中行为主义和认知主义出过大量的试题，因此这两个理论流派中的人物观点需要重点掌握，行为主义中考查频次最高的是斯金纳和班杜拉，特别是斯金纳的相关观点需要以全题型备考；

例子型的单选和判断考得最多，这一块也常常和教育学结合在一起考查案例分析题，因此需要在平时的学习中结合试题例子去分析正负强化和正负惩罚及相关的教育启示。

班杜拉的理论中强化的三大分类更重要一些，也是多以例子型的单选和判断考得多一些。

认知主义中需要注意的是布鲁纳的认知结构学习理论和奥苏贝尔的有意义学习。除了上述知识点之外，建构主义的学生观、知识观和学习观也很重要，单选和判断的例子考查要多一些。

（3）分类学习理论

从近年的考试情况来看，分类学习理论的分数呈现了上升的趋势，这一章节分为了四小节。其中第一小节知识的概述和分类考查的频次稍微高一些，以例子型的单选为主，因此需要加强理解。

第四小节的品德发展阶段理解算是分类学习的第二个重点了，其中科尔伯格的道德发展阶段论考查了很多次，需要在分辨三水平六阶段概念的基础上，提炼出做题的关键词，能够快速地选出正确答案。

（4）学习动机与归因

第九章学习动机与归因这一章分值波动比较大，但是就算波动比较大，考查的内容也还是比较一致的，这一章需要重点掌握的部分是奥苏贝尔的学习动机分类、学习动机与学习效率之间的关系；

阿特金森和麦克利兰的成就动机理论、班杜拉的自我效能感和韦纳的归因理论，其中韦纳的归因理论需要以全题型备考。

（5）其他部分

第一章心理学基础的重点部分集中在注意、认知过程还有个性心理部分;第七章的重点集中在迁移的分类和早期的迁移理论、第八章集中在学习策略、第十章需要注意学校心理健康教育的内容及方法部分。

第二阶段（四月上旬—五月上旬）

学习重点：熟悉教育综合知识考点，自身的掌握情况，巩固简单知识点，寻找自己的易错点，混淆点；开始跟着边文老师学习，同时进行专项练习，结合做题，进行强化训练。

时间规划：早上花费一个小时背诵知识点，中午花费两三个小时跟着边文老师学习知识点，下午花费两个小时练习做题，晚上花费一个小时温习知识点和错题。

复习流程及技巧：

（1）看书和视频课复习，圈画重点。时间比较紧凑，开始利用边文超级招教课复习就是个好选择，因为老师讲的都是重点内容，把考察频率较高，更具有考察价值的知识点进行详细讲解；

可以说跟着老师学习，可以掌握教综大部分重点内容。同时利用好手上参考资料进一步筛选自己能掌握和需要下功夫的内容。

（2）背诵记忆不可少。早上尽量在不受干扰的情况下，大声的朗读笔记上的内容，在听读结合中形成二次记忆。

（3）看视频课 做题是王道。下午一定要腾出时间来做粉笔教综6000题和粉笔教师上的题，采取看一章核心考点，做一章核心考题的方式来复习。

这样是为了避免因时间久了，对知识的记忆已经模糊，导致做题的效果大打折扣。随时掌握知识，及时巩固记忆。

（4）总结错题，及时分析。先完全靠自己做题，用红色记号笔进行批改，然后后圈出错题，简要写出每道错题的原因及相关知识点；或者是用铅笔写出答案，把错题圈出来，然后把铅笔写的答案擦掉；

下次再重复做这道题，整理成错题集。在看答案解析的时候要注意细节，做错的题和做对的题都要看，同时重在理解教育综合知识内核，理解是不二法则，千考万考的套路都离不开本质。

（5）采用粉笔教师刷题辅助软件，及时巩固。为了利用碎片化时间，很多朋友会想着随时随地温习一下知识点，这时候一些刷题软件就派上用场啦；

粉笔教师上面的题库极全，能够使学习更加高效，同时还能掌握时事政治动态，从日常的积累做起。

第三阶段（五月上旬—五月中旬）

学习重点：巩固知识点，以二刷粉笔教综6000题为主，熟悉教综各章节考试节奏，温习客观题，强化主观题，坚持记忆。

时间规划：早上依然保持一个小时的背诵时间，上午复习粉笔教综教材上各章节的知识点，下午做粉笔教综6000题，晚上温习错题一个小时。

复习流程及技巧：

（1）二刷粉笔教综6000题，总结答题方法。粉笔教综6000题里面的主观题参考值还是很高的，对于实在掌握不精的主观题，背诵记忆也是必要的，后期批改时，要学习和适应正确的答题方法。

（2）背诵笔记上的内容，强化知识点的记忆。自己记录的笔记方便携带，翻阅查找也都比较快捷，作为每天巩固的参考资料很有用，能够迅速的摄取知识点，在重复中强化记忆。

（3）复习时政等部分，恶补时事政治。此时不要“两耳不闻窗外事”，关注各类新闻热点，政治变化，收集和整理一些重要的政策和事件。

第四阶段（五月中旬—考前冲刺）

学习重点：做历年真题卷，全面回顾，查漏补缺，归纳自己对知识点掌握的得失，调整好心态。

时间规划：坚持每天早上背诵一个小时左右的教育综合知识，适当调整内容，可以是主观题，也可以是各个章节的核心内容；每天练习一套真题卷，晚上看书，看错题，保持在两个小时左右的时间，温习回看。

复习技巧：

（1）模拟考试训练，熟悉考察氛围。真题卷的练习不能少，每天抽出固定的时间来做练习，完整的考试，如果时间不够，还有很多掌握不够的内容要背诵也可以省去考察，但一定要把题尽量做完，以方便后面的分析理解。

（2）按章节浏览背诵笔记上的知识点，然后重温对应章节的错题。

（3）模仿主观题标准答案，形成自己的答题套路。先分析标准答案，看它是从哪些方面来解答问题，其次要注意答案用到的术语，背熟各个部分必答的重要知识点。

（4）依然坚持温习冲刺笔记，看重难点。对于一些细枝末节的知识点和错题，不用再去纠结，反复温习为主，或许有些一瞟而过的知识点，只存在印象却能成为自己的“救命稻草”。

对于知识含量庞大的教育综合知识，我们要相信“事在人为”。三月底复习教育综合知识，也不必慌张，按部就班地规划好复习，咱不说百分百逆袭，但是稳操胜券得高分还是能做到的。

以上就是我分享的考教师编制规划啦，希望能给朋友们指明教师编制考试复习的方向，参考的朋友也不要忘记给我点赞呦~

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